艺术设计学院关于进一步提升本科教学质量的工作意见

为全面实施教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，落实《辽宁传媒学院关于进一步加强本科教学质量保障体系建设的实施意见》，进一步加强学院教学管理，全面提高教学质量，强化教学质量保障与监控体系，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面落实全国、全省、全校本科教学大会会议精神，推动学院内涵式发展、深化教育教学改革，建立“以人为本”的质量保障体系，牢固树立教学质量是学校发展生命线的观念，解决目前质量监控过程中的问题和漏洞，强化教学质量保障体系对教学质量的监督、反馈、指导、调控、改进的重要作用，实现高等教育的可持续发展。

二、工作目标

（一）提高全院上下质量意识

为确保学院的办学指导思想、办学定位、人才培养目标、师资队伍建设、专业建设等重大事项协调统一，全面提升全院教师思想意识，积极建设和完善教学质量监控体系，确保各项质量保障措施落到实处。

（二）建立全面的质量标准体系

建立和完善包括理论和课堂教学、实践教学等在内的主要教学环节标准，建立相应配套的评估指标体系，并以教学指导文件的形式确定下来，作为全院师生共同遵循的准则。

（三）建立科学的教学评价体系

依据专业人才培养方案及各主要教学环节质量标准、相应配套的评价体系，对专业建设评价、课堂教学质量、实践教学质量、课程考核等主要环节进行评价。

（四）建立完善的信息反馈体系

对教师的教学过程、教学效果、教学质量等质量信息进行系统地记录、收集、整理、分析，并将问题信息及时反馈到教师个体。学院教学质量突出问题教师，实施院长约谈制。

（五）建立有效的整改督查体系

根据对主要教学环节质量的监控以及教学评价的结果，制定教学整改计划，整改计划一般包括整改内容、整改重点、整改时限、整改目标与措施、整改要求、整改中期检查及评估安排等方面。提出教学质量问题，采取院长负责制，由学院院长监督整改。

三、工作计划

（一）制定教学质量提升工作规划

认真总结“十三五”期间学院教学质量方面的经验和问题，将教学质量提升工作为学院“十四五”教育教学发展规划的重点建设工程，牢固树立教学质量是学校发展生命线的观念，研究并出台《艺术设计学院教学质量监控与保障实施办法》。计划2021年3月前完成。

（二）以专业为单位建设质量标准

深入研究《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合学院教学实际情况，研究视觉传达设计、服装与服饰设计、艺术设计学、摄影与书法学等四个本科专业建设标准，进一步明确本科专业建设发展目标，为后续专业建设提供依据。计划2021年6月前完成。

（三）健全教学质量管理制度体系

进一步完善个主要教学环节的质量管理制度，重点完善人才培养方案修订、校企合作定制培养、毕业实习、毕业创作（报告）等实践环节的教学管理制度；进一步规范教学资料档案管理，确保是项目教学包、课程大纲、教学教案、教学日志、考试命题，试卷评阅等重要教学文件归档系统、规范。计划2020年12月前完成。

（四）完善教学质量评价体系建设

以教育部本科教学合格评估和省一流本科专业建设为契机，组织全院上下认真学习相关教学质量评估体系，结合学院自身发展情况，研究制定符合艺术类、传媒类专业教学相匹配的教学质量评价体系。计划2021年6月前完成。

（五）规范教学信息反馈运行方式

全面落实院系领导听课评课制度，建立听课评课反馈机制；充分利用新媒体手段，鼓励全体师生员工通过多种方式，积极参与教学质量监控工作，形成教师教学建言献策工作机制；提高学生信息联络员对于课堂教学信息监督和反馈的能力，不断提高课堂教学质量信息化反馈水平，保证反馈的质量和时效。计划2021年6月前完成。

（六）监督检查教学质量整改成效

明确学院院长为教学质量管理的第一责任人，建立院、系领导教学查课听课制度。在校督导委员会的指导下，建立院系两级教学质量监督检查工作体系，跟踪质量问题整改全过程，落实责任到人，注重整改成效。计划2021年6月前完成。

四、保障措施

为有效地组织和实施教学管理，提高教学质量和工作效率，学校将进一步完善教学质量保障组织体系，明确各级负责人职责。

（一）学院院长是本单位教学质量的第一责任人。学院教学质量监控工作在院长的领导下，由分管教学工作的副院长主持日常工作，发挥院级教学组织、督导的作用，负责对本单位教师的教学情况进行监控；

（二）系级的教学质量监控由系主任负责，组织本系的课程，试卷、毕业论文（设计）等日常教学工作，通过系组织的各类检查与评价，及时发现问题、解决问题；系主任要充分掌握本系教学情况，定期召开本系党政联席会议，研究本系本科教学工作中的问题，讨论推进本科教学改革措施，强化教学工作的中心地位。

（三）教师是课堂教学的主导，是课堂教学的第一责任人。授课教师应当善于从教学实践中探索出更符合师生学习交流的教学模式、教学方法，善于倾听学生的反馈意见，不断创新教学方法、丰富教学内容、优化课堂教学，改变传统课堂老师单向灌输、学生被动接受的现状；授课教师应当以身作则、规范教学行为、有效承担起课堂教学和纪律管理的职责，同时学校将学生听课状态纳入到教师教学质量考核评价标准中。

 

艺术设计学院
2020年4月30日