寻脉非遗文化 乐享研学之旅 网页课程走进沈阳非遗数字博物馆
中国传统文化是中国软实力的重要组成部分，蕴含丰富的智慧和价值观念。传统文化融入高校艺术设计专业教学不仅有助于传承和发展传统文化，更能够提升教育质量，提升学生的审美素养，促进文化认同感和文化自觉性的形成。非遗蕴含着中国多样的文化传统，非遗项目承载着历史、文化、民俗、技艺等方面的丰富内涵。对艺术设计专业创新教育有着重要的推动作用。
本土的设计人才培养
根植于传统文化的土壤
近期艺术学院视觉传达设计系网页课程的3名专业教师分批次带领5个班级共178名学生前往沈阳非遗数字博物馆进行博物馆网页设计研学营活动。
- 非遗博物馆参观
教师带领学生介绍博物馆概况，通过深入分析沈阳非遗数字博物馆的发展历程、市场供需情况等因素，使学生了解市场背景，为后续的市场调研打下基础。引导学生感受非遗之美，强化非遗传承的社会责任感，树立民族文化自信。
- 馆内小组竞赛
馆内闯关寻答案
学生分组参观
任务一 ：你拍我找
每组拍三张藏品局部照片，换其他小组寻找藏品。
任务二：闯关抢答
任课教师根据博物馆内藏品介绍发布问题，采用积分制进行小组竞赛，学生通过超星平台进行闯关答题，回答正确获得积分。
- 理论实践结合 真活真做
课程讲解
教师讲解非遗数字博物馆网站建设应该包括的内容及网页设计的主要分类。强调前期调研的重要性以及基于用户体验的设计理念。启发引导学生拟定非遗数字博物馆网站的信息结构框架和问卷设置。
学生实践
1.拟定网站内容架构图
2.小组讨论拟定调查问卷
3.小程序发布问卷进行市场调研
研学营特色与成果
《网页设计》是视觉传达设计专业的项目包教学核心课程，辽宁省一流本科课程，主要培养具有项目整合能力和综合实践能力的网页前端专业技术人才。本次实训课程的设置积极响应新文科背景下网页前端设计师人才培养要求，深化三教改革，践行高校专业课与思想教育融合，厚植工匠文化。
课程中采用多向型互动形式，除了师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。通过小组讨论、合作竞赛、相互交流等方式鼓励学生进行信息的多向传递反馈。
沈阳非遗数字博物馆中设置的多项体验项目，增加学生的行动能力，借助这些传统文化项目的体验，提升学生对非遗传统文化的认同感。通过传统文化的输入，拓展学生的学科视野，增强学生的综合素质。
结 语
非遗传统文化源远流长，蕴含着丰富的历史故事、文化内涵和艺术元素。艺术设计是传统文化传承与创新的重要环节。视觉传达设计专业将继续以服务区域文化经济发展为己任，积极履行高校职能，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，实现文化传承与创新的有机结合。