《艺术设计学院高水平应用型学院建设方案》的研讨——针对视觉传达设计专业

2021年4月7日星期三，我系在创新楼407开展了《艺术设计学院高水平应用型学院建设方案》的研讨会，本次会议由系主任赵迪老师主持，与会教师为王忠恒、王爽、吴茜、王晓飞、张萱、董丹妮、王界一、刘毅。

本次会议主题《艺术设计学院高水平应用型学院建设方案》和应用型学院教育教学理念、应用型学院人才培养模式标准、应用型学院培养方案标准、应用型学院专业建设标准、应用型学院课程体系标准、应用型学院实践教学体系标准、应用型学院课堂教学标准、应用型学院考试考核方式标准、应用型学院教师队伍建设标准。

系主任赵迪老师针对以上材料提出了问题及修改意见，与会教师各抒己见，发表个人对于应用型高校建设的理解并进行深入讨论：

王忠恒老师针对《视觉传达设计专业应用型人才培养方案制定标准》的修改意见：在“立德树人制定标准”、培养模式制定标准等第九项“专业课程制定标准”中加上校企合作内容，以利于视觉传达设计专业应用型人才培养方案制定标准的全面性和可操作性。从而更能体现应用型人才培养方案有效实施。

董丹妮老师提出的关于《应用型视觉传达设计专业课堂教学质量评价标准》修改意见：内容过于笼统，需针对视觉传达专业的应用型课程方向补充完善。具体可结合“新文科建设”文件内容对课程教学质量的要求、学生的要求标准进行调整。

刘毅老师对《应用型本科视觉传达设计专业实践教学体系建设构建的思路与基本框架》意见：“订单”培养模式与“顶岗实习”需要更改为“行业培养”具体内容包含：企业数量、实习周数、实习补助等具体方案。

应用型视觉传达设计专业-专业课程评分标准和考核办法》修改意见：评分标准应按照大的类别分化，把原来的整体内容拆分为6个部分，分别是：理论类、理论+实践类、软件机考类、校外企业实践类、上交作品类以及实习+毕业设计类。

吴茜老师针对《应用型本科视觉传达设计专业建设标准》修改意见：通识课等课程明细表格需要修改，从表格的形式精简为文字表述，当前内容过于细节，在此基础上进行归纳总结，注意文字归纳合理化、层级化，搭建大的框架体系即可。

王届一老师提出《应用型本科视觉传达设计专业课程体系设置标准修改》意见：通识课等课程明细表格需要修改，从表格的形式精简为文字表述，需要注意文字归纳合理化、层级化。