广告设计系线上教学事宜传达会
首先欢迎本周新入职的教师孙彬赫加入广告设计系。
蔺海峰主任就学校线上教学的相关要求进行传达。
线上课程管理由任课教师担任，系主任、辅导员应随机进群协助配合管理；课程群命名应为“课程名称+班级名称+课程时间+授课教师”；发布课程公告，包含课程名称、课程时间、上课人数、学习要求、考核要求等内容；群管理员应规范群成员发言，做好正面引导，群内严禁发布与课程无关的信息、广告及不当言论；群内成员信息一律实名制，备注为“职务+姓名”，规范课程群管理。
课前准备：教师提前准备好教材、PPT 课件、案例图片、小视频（1 分钟以内）、教学要求等素材；至少提前 5 分钟进入平台内候课，文字发布课程信息（包括本节课程学习内容、学习要求、教材内容范畴、笔记记录要求、互动要求和作业要求）；在平台教学过程中，教师必须全程露脸出镜（共享屏幕教学中也需出镜）；直播过程应保持镜前教学礼仪、着装礼仪、语言礼仪，统一教学背景环境设置等，与线下同步标准。
考勤互动：开课后五分钟内，老师要利用签到功能完成考勤，可查看群内成员人数；课程过程重要进行不定期考勤、互动（40人为界限，低于 40 人班型互动不低于 30%，大于 40 人班型互动不低于 15%）；线上教学时间与线下同步，任课教师需严格遵守上下课时间。
教学过程：线上课程应做好充分的教学设计，教学过程应包括知识点讲授、案例分析、难点疑点分析、笔记抽检、课程思政、教材讲解、学生互动、学生互评、作业点评等九项主要环节，其中作业点评、学生互评单项时长原则上不超过本节课程时长的五分之一；提高教材利用率（不少于 70%），要求学生做好学习笔记记录，不定时抽检，严肃课堂管理。
翻转课堂：全面推进翻转课堂教学方法。老师运用录屏软件或录制设备，提前将软件操作、实践操作等内容进行视频录制（建议单个视频原则上不超过 1 分钟），整理形成课程视频资源，建立课程视频资源库；也可充分利用平台录屏功能，录制重要操作步骤；线上课堂教师对学生学习任务完成情况进行点评，讲解分析知识要点、重点对知识难点、共性问题进行演示讲解。
规范用语：教师教学用语要以师德为先，展现教师良好职业素养和教学风采；教师应使用普通话开展教学，教学用语要规范，语音内容要积极向上，不涉及敏感话题、不发表不当言论；加大心理辅导，做好课程思政的有效融合和正能量引导；老师要做好每次教学过程的互动记录和课程总结，做好一课八图备查。
课程小结：每单元课下课前（90 分钟/单元）5 分钟，教师应对当日在线课程进行课程小结。小结内容包括学生出勤情况、学习情况、互动情况、教学进度完成情况等，每课为学生适当留作业，通过微信做好课后辅导答疑，提倡学生课余自主学习，充分利用辽宁省本科教学网等网上资源；了解学生述求，及时调整完善教学方法。
督查督管：建立学校、学院、系三级督查督管问责机制；各二级学院教学行政管理人员每天进行不少于 60 分钟的线上巡课、查课，发现问题即时反馈立刻督改；建议教师每周听取 1 次线上优质示范课程（督导处、教务处每周提供优质课程名单）；各学院加大教学问题处理力度，对学校督查发现的同一问题，连续出现两次仍不整改者，将按三级教学事故处理。
下面是蔺海峰主任对于线上教学相关问题的解答
任伟老师、吴娱老师、邵雯老师：课程名称太长了，写不下全程。
蔺海峰主任：把班级名称缩写就能容纳下。
孙犁老师： 翻转课堂是提前把视频发给学生，让他们自学？
蔺海峰主任：翻转课堂是指教师把任务提前布置下去，让学生自学，主要适用于软件课程。
王晓飞老师：一课八图是要求中包括需要老师出镜么？
蔺海峰主任：全程都需要老师出镜，所以一课八图中必须有老师出镜才算。