教研督导促发展，智慧引领谱新篇——人文学院教学研讨会
2024年5月23日下午，人文学院在人文楼310教室举行了一场教学研讨会。督导处纪老师莅临人文学院教研活动。
此次会议由人文学院副院长李晶主持，旨在探讨期末出题的科学性、难题的适度性以及提高课堂学习效率的有效方法。
教师代表依次发言，邓大军老师率先发言，他强调期末出题题型应与时俱进，紧密贴合时代热点，同时要注重题型的创新性和多样性，以激发学生的学习兴趣和思考能力。他提出，通过更新题型，可以帮助学生更好地理解和掌握课堂知识，提高学习效果。
随后，隋金平老师分享了关于提高课堂学习效率的看法。他认为，提高高校课堂的出勤率、抬头率和记笔记学习率需要多方面的努力。首先，提升教学质量是关键，教师应不断提高自身的教学水平和能力，以吸引学生的注意力和兴趣。其次，完善考核机制也至关重要，通过科学合理的考核方式，可以激发学生的学习动力，促进他们积极参与课堂学习。此外，强化课堂互动、利用技术手段以及设计多样化的作业形式也是提高课堂学习效率的有效途径。
张璐老师则重点探讨了期末考试出题的科学性和难题的适度性。她指出，出题比例应坚持70%课内、30%课外的原则，以确保试题内容既符合课堂教学要求，又能拓展学生的知识面。同时，她还强调了试题的规范性和格式要求，包括字体、字号、行间距等细节问题，以及避免出现重复选项、题目交集等错误。
胡颖丽老师则针对提高出勤率和记笔记率提出了自己的见解。她认为，规范好学生的请假制度、增加课堂趣味性以及设置奖励环节是提高出勤率的有效方法。同时，她还强调了教师在授课时应注意重难点内容的讲解，逻辑清晰，以便于学生记好笔记。
郭林强老师则从教材设计、课堂活动设计以及适合的考核方式等方面提出了提高出勤率和出题质量的建议。他认为，内容设计决定方法设计，方法设计又决定学生的出席和笔记情况。因此，教师应根据学生的学习特点和需求，精心设计教学内容和活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
最后，李晶副院长对各位老师的发言进行了总结点评。她充分肯定了各位老师在提高课堂学习效率和期末出题方面的积极探索和实践，并鼓励大家继续深化教学改革，创新教学方法，为提升人才培养质量贡献智慧和力量。
此次教学研讨会的成功举办，不仅为人文学院的教师们提供了一个交流学习的平台，也为推动学院教学改革和提高教学质量注入了新的活力和动力。相信在全体师生的共同努力下，人文学院的教学工作将取得更加优异的成绩。
撰稿人：史赫
编辑人：李佳颀 宫睿思