人文社科学院2022“云端相伴”社会实践系列报道（六) | 汉语言文学2102孙嘉徽

2021—2022寒假期间，为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，为满足留守儿童、困境儿童多元化成长需求，人文社科学院组织同学参与社会实践活动。各学生按照自己的优势对需要的少年进行辅导。成功开展了第三期“红领巾心向党 与你‘童’行 云端相伴”成长陪伴计划。人文社科学院将对2022年“云端相伴”成长陪伴计划中优秀人员进行展示，以鼓励我院学生积极投身志愿服务中，为自己的人生中增添一抹亮色。

在正式上上课之前，通过我与孩子妈妈的交流，发现孩子语文能力还可以，但是数学较弱。孩子，在刚上课的时候比较内向，不愿意与我面对面的交流，但通过我耐心的开导并告诉他，我们的课堂是快乐的，不用拘谨。告诉他把我当成姐姐。孩子家长也很支持我的教学工作，讲什么，何时上课基本上都是我来定的。上数学课时我会很耐心的去引导他亲自说出自己不会的地方。哪怕会花上一些时间与耐心，但我觉得这是鼓励孩子自信的一个好方法。鼓励孩子亲自说出自己不会的地方，也更有利于我对他薄弱地方的一个掌握。更有利于对李福生学习上的帮助。上语文课时我会给他复习学过的词和字。并再次帮助孩子理解课文。通过图片和课件使孩子对语文的学习更感兴趣。我还会帮助他完成假期作业，通过看小动画的方式去读安徒生童话，当然在他对每一个小故事有一定的理解之后，我会深挖故事背后的道理并帮助他理解。

除了上课以外，我们还开展了迎新春活动活动，正月活动，为冬奥加油的活动。在迎新春活动中，我们相互拜年，共同写福字，了解对联和春联。在正月活动里，我们相互拜年，展示年三十的年夜饭。在为冬奥加油的活动中，我与孩子共同画了冰墩墩，一起为东奥加油。我也为孩子介绍了结尾运动员。这次，云端相伴少先队辅导员的活动使我的社交，教学等各个方面的能力都大幅度提升。但最珍贵的还是此次活动使我认识了可爱的福生，结识了善解人意的福生妈妈。我和福生也留下深刻的姐弟情，也从中收获了很多快乐。接下来的教学我也会更加努力的教导福生。做一名更优秀的云端辅导员，不负家长与学校的期望。

 

编辑：张明林  王冰玥