一花独放不是春，万紫千红春满园 | 人文学院中文系汉语言文学专业科研工作推进会纪要
为提升本专业教师的科研能力，完成学校的科研任务，加强专业师资队伍建设，2024年3月7日（周三）下午，人文学院中文系汉语言文学专业全体教师在人文楼312教室举行专业科研工作推进会。会议是由专业带头人关四平教授按照学校《专业带头人目标管理责任书》的要求提议召开的，会议的议程与内容由关四平教授设计，由中文系主任陈玲玲布置和筹备，经过一周的认真准备后方顺利召开。会议由陈玲玲主任主持、关教授主讲、主管学院科研工作的李晶副院长做总结。英语学科两位系主任武芳、许佳欢也应邀参加会议。
大会第一项，陈玲玲主任宣布开会，宣布本次会议的议程，并宣读《学科带头人目标管理责任书》。
大会第二项，关教授发表讲话，他指出大学教师必须教学科研两条腿走路，相辅相成，必须要有科研素养，具备科研思维。科研既有利于提升课堂教学的层次，更是指导学生写作学士学位论文的必备素养与基本能力。正如乒乓球教练必须自己球打得好，游泳教练必须会游泳一样。他对汉语言文学专业全体教师经过一周准备后拿出来的会上科研汇报材料甚为满意，给予高度肯定，希望本次会议能切实达到预期目的。
大会第三项，教师们逐一汇报科研情况，专家组发表评审意见。大会事先把教师们写好的科研汇报提纲打印出来发给专家组成员审阅，大会现场教师再进一步进行解读，专家当面评议、提问、指导，教师一一答辩。专家组由关四平、刘宁宁、许淑媛、邓大军、李晶五人组成，关四平任组长，并主持整个评议过程。教师们准备、汇报的科研内容包括：硕士研究方向、硕士学位论文题目、已经发表的学术论文目录及其它科研成果、拟出下一步学术增长点及研究范围、拟写的学术论文（含系列论文、专著）题目，等等。采用讲一位评一位的方式，专家们对所汇报内容的框架内容、研究价值、可行性、逻辑性、所存在的相关问题一 一作出点评和指导，开诚布公，实事求是，实话实说，注重学术性与实际效果，具体到位，切实可行，并推荐了一系列相关学者的研究书目。每位教师均作出相应答辩。专家们的指导性意见宏观方面可归结为以下几点：
1.科研内容的选题可从本专业研究领域入手，也可在硕士论文研究的基础上进行拓展性研究或深入挖掘，还可以在目前教授的课程中选取相应的研究方向。
2.在比较研究的课题中，要注意比较研究的理论依据、研究的意义价值，以及在比较研究中注意“同中之异”和“异中之同”的不同侧重点及框架梳理。
3.在科研选题时，要注意具体概念的界定以及选题范围的把控，稍大的范围可做项目课题、系列论文或专著内容方向研究，稍小的范围可先从论文着手，再逐步推进研究。
4.课题内容的研究可以与当下热点内容结合，保证在科研领域中有一定的创新性。
评审结束，关四平教授做简要总结，他说：本次专业科研工作推进会达到了预期目的，收到了良好的效果。教师们态度特别认真，能够深入思考，拿出的思考成果比较靠谱，有一定可行性。教师们结束了彷徨、犹豫、观望、举棋不定的状态，明确了方向，确立了选题，鼓舞了斗志，坚定了信心，跃跃欲试，秣马厉兵，马上就可以挥笔写作了。他希望大家趁热打铁，坚韧不拔，积极吸取专家团队的建议，并进一步落实到具体内容的撰写过程之中。关四平教授还部署了下一阶段的教学工作，并提出青年教师授课过程中需要注意的几点问题：第一，授课内容必须饱满、充实，要达到大学本科的层次要求；第二，在具体讲解过程中要注意论点要精炼、论据要典型、论证要有说服力，在教学中要加强科研思维的运用，以科研反哺教学。这是下一步他听课时要重点检查的内容。
撰稿人 | 隋金平
编辑 | 李佳颀 宫睿思