人文学院外语部召开英语专业建设研讨会

为提升人文学院人才培养水平，提高英语学科教学能力，2023年6月21日下午，学院外语部召开了英语专业建设研讨会。会议由外语部主任吕元主持。

吕元主任向全体英语教师说明了为更换教材领导班子多次开会研究，学科带头人与教研室主任也几次开会研讨，同时还借鉴了兄弟院校的教材使用情况。他也详细阐释了下学期本科新教材的情况，大一学生拟使用外语教学与研究出版社的《新一代大学英语》，大二学生拟使用高等教育出版社的《新通用大学英语综合教程（第二版）》。接着，吕主任宣布，2023级学生将以行政班级为基础展开英语分层教学，即在行政班级内部，按照英语成绩分成相应小组，不同小组的作业、课外学习等方面，应有所区别，以体现孔子的教育思想，达到因材施教的目的。   接下来是教师代表讨论发言：

人文学院副教授杨芙蓉表示,现行教材《大学体验英语综合教程》与新选用教材相比，存在两点问题。第一，教学内容方面，课文内容比较抽象，缺乏情境和故事情节，不能有效激发学生学习兴趣。第二，听力部分题型单一，只有填空题，跟四级题型不符，学生在课堂中不能针对性提高英语四级听力。

而新选用的两个教材有以下优点：第一，这套教材是彩色印刷，视觉效果比较好，有利于提高学生学习英语的兴趣。第二，该教材每单元有三篇课文供学习使用，便于教师学生自由选择学习内容。第三，课文内容比较新颖，结合时代特色，充分提高学生探索英语的兴趣。第四，新选用教材听说比重较大，可以充分提高学生的英语实际应用能力，并针对性提高英语四六级的考试成绩。

许佳欢老师则主要讲述了新选用教材的优势。第一，新教材印刷颜色鲜明，对学生比较有吸引力；第二，内容比较贴合实际，如大一第一篇课文就是有关学生进入大学之后打开全新世界的话题；第二，新选用教材课文难度适宜，降低了学生学习英语的畏难情绪。第三，课文内容主题丰富，包含听说读写译等部分，提高学生综合应用英语的能力；第四，该教材每单元均有3个制作精美的PPT，包含相关视频和音频资料，在方便老师备课的同时可以充分吸引学生上课的注意力，并且其中一个PPT是关于课程思政的内容，进一步加强了该套教材的育人功能。

会议最后，吕元主任对会议做了总结发言。吕主任表示，下学期所选用的新教材和老教材相比具有众多优势，希望各位教师能够充分利用教材优势激发学生学习英语的兴趣，教师可以教有所进，学生能够学有所用。在讨论会上，吕主任请大家传阅新教材，并布置了教研室下一步的任务，包括对新教材的整体内容进行评估，讨论教材的组织结构是否合理，是否符合学生的学习需求和能力水平，探讨使用该教材时适合的教学方法和策略，探索如何有效地融合技术工具和在线资源，提升教学效果和学生参与感等，尤其是必须做好前几单元的教学研究，制定针对性的教学方法和策略，从而提高教学质量，促进学生的学习和能力发展。

 

 

 

撰稿人：钮杰

编辑：李佳颀 孙天如