辽宁传媒学院深入开展大学生社区实践计划 让威尼斯9499青年在振兴一线唱响建功之歌

为深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，根据团中央《大学生社区实践计划工作指引》要求，辽宁传媒学院团委积极部署、统筹安排、精心组织，发挥共青团实践育人功能，扎实开展大学生社区实践计划，引领学校广大青年在基层社区提高奉献意识、加强实践锻炼、增长本领才干，以青春力量、青年担当，唱响一曲青春建功、振兴有我的青春之歌，为实现辽宁全面振兴新突破贡献威尼斯9499青年力量。

稳步推进“常态+集中”实践机制

一是加强统筹协调。组建校团委牵头，各二级学院团总支齐抓共管的工作组。沿着习近平总书记在辽宁考察足迹，先后与牡丹社区、多福社区开展共建。各二级学院主动与省内10多个区县的50多个社区结对。联合沈北新区、沈河区、皇姑区等共建大学生社会实践基地12个，同时，构建“团支部+团属志愿服务组织+社会组织”的工作模式，激发团员青年提能力扛使命的责任，促进团支部与校外社会组织的碰撞交流、优势互补，切实打造更优质的社区服务项目。

 与滨河街道多福社区等12个基层社区开展共建活动

 

二是明确工作方案。制订《辽宁传媒学院大学生社区实践工作指引》，通过校团委设计指导、二级学院团总支个性化方案、团支部主动对接，统筹用好志愿服务、“三下乡”“返家乡”等社会实践载体，实现结对、报到常态化和长效化，切实提升参与面、覆盖面。

 在牡丹社区开展“七彩假期”活动

 

三是强化主题设计。围绕理论宣讲、反诈宣传、美育浸润、助老助残、四点半课堂、文艺演出等多个主题，扎实开展专项集中实践。以辽宁传媒学院红色研学实践团的研学形式，与老党员进行面对面交流，感受信仰力量。依托传媒艺术类专业开展红色文艺演出、社区主题文化墙绘、专题片拍摄制展等活动，立体生动讲好党的故事，让居民和学生同学习、共进步。

“四点半课堂”项目学生展示剪纸作品

 “老年人舞蹈课堂”结课仪式

 

四是注重保障激励。完善政策支持、指导教师队伍、基地建设、时长记录、社区实践专项表彰等方面保障，做好激励引领，确保大学生在社区实践中增长才干，同时充分挖掘社区实践学生典型，通过学校官微、团委官微等校院两级新媒体平台及时报道、表扬一批“优秀社区实践大学生”，激发大学生社区实践热情。

 

立足打造“专业+专家”实践团队

坚持专业加持，强化育人成效，在社区实践中满足多元化需求，提升实践服务质量。

一是组建指导教师团队。组织团干部、思政教师、专业课教师、专业带头人成为实践团队指导老师，形成“专业教师+思政教师+团干部”的工作体系。组织专题培训，指导学生设计实践项目，全过程进行有针对性的指导。

指导教师指导学生设计社区家门口的“口袋公园”

 

二是提供专业特色服务。坚持理论与实践结合，各二级学院社区实践团队充分发挥学科优势和专业力量，在社区实践中用心用情用力服务基层发展。依托二级学院专业特色，精准实施特色化实践项目。如艺术学院在社区开展美育浸润活动，通过书法、绘画、摄影等课程授课的方式拉近社区大爷大妈与艺术的距离，赢得社区的广泛认可。城市学院依托环境设计专业助力社区环境改造提升，助力社区家门口“口袋公园”建设；数媒学院开展老年人智能手机课堂，利用新媒体技术帮助社区老年人跨越“数字鸿沟”；新闻学院围绕新媒体采编等课程培训，提高社区基层新媒体运营水平，为基层带去更多生动宣传手段。管理学院根据社区故事编排特色小品剧目展演促进邻里和谐；影视学院开展的少儿美术、音乐、舞蹈“四点半课堂”，为社区小朋友带来丰富多彩的七彩假期。

老年人智能手机课堂帮助社区老年人跨越“数字鸿沟”

 

2023年，学校6个团总支深入青少年之家开展美育浸润、文艺演出、主题宣讲、助老敬老等社会实践活动200余场。同时，利用假期各团队针对社区情况与自身特点设计出“云端相伴”等线上服务为留守儿童、医务人员子女设计课程，通过网络开展社区实践课程。针对老年人社区、青年人社区、公租房社区等不同类别社区群体实施“多对一”结对合作模式。采取不同学院、专业班级团支部结对合作，通过线上沟通配合、线下集体培训，整合资源、创新服务，满足社区复合型需求。

“公租房里的幸福年”社区春晚

 

努力实现“项目+竞赛”转化成果

一是实践活动项目化。通过实践活动项目化策划和专业实践激活学生动手能力，让大学生们在实践中大施所能、在调研中大展才华、在岗位上大显身手，以社会实践为载体帮助学生体验职场。

二是服务评价数字化。通过信息化手段做好实践项目评价和跟踪采访，通过社区反馈完善项目，迭代升级，切实满足社区真实需求。

三是共建主体多元化。搭建跨界合作、供需对接平台，与公益机构、企业、社会志愿服务团队等多方合作，共同开展大学生社区实践活动，助力拓宽服务领域，在实践活动中促进大学生双创项目转化。

四是实践活动成果化。通过项目化运营、数字化跟踪评价、多元化的共建等促进手段，设置各类专项推荐赛道，引导学生将社区实践项目总结转化为“挑战杯”“互联网+”“公益创投”竞赛作品、社会调研报告、学术论文等成果。